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Les troubles de l’attention sont caractérisés par une difficulté à se focaliser pendant un job ( à l’école ) ou une activité ( jeu ou apprentissage ). Les enfants se laissent distraire facilement par l’environnement. Leur attention est ‘ flottante ‘, on les dit ‘ rêveurs ‘, ‘ absents ‘. En conséquence de quoi ils ont du mal à s’organiser, perdent et recherchent souvent leurs affaires. La spécialiste ajoute : ‘ si le dysfonctionnement s’étend à la motricité, il donne aux enfants le souhait de bouger tout le temps. Dans la communication, ils se dévoilent impulsifs, interrompent leur interlocuteur, n’attendent pas la fin de la question, parlent beaucoup. ‘ Agiter les mains ou les pieds, se tortiller sur sa chaise, ne pas compléter à demeurer assis en tenue ou à table entre deux plats, tomber, trébucher en commun ou en grimpant peuvent être autant de petits signes à repérer.
Etre un enfant turbulent, distrait, impatient, désorganisé… une maladie ? Les enfants, évidemment, n’ont pas la patience, la capacité d’importance et l’idee des envies des hommes et femmes ! Mais certains ont, à un degré abominable, des difficultés à rester concentrés ou tranquilles, à écouter, à suivre les indications, à séparer les priorités, à s’engager doucement dans les activités et relations avec d’autres… Ces difficultés constituent un handicap quand elles atteignent une certaine intensité et s’installent durablement. L’enfant en souffre; ses résultats scolaires aussi. Il peut être rejeté par ses d’amis, et même par les hommes. La situation est appelé à devenir encore plus difficile qu’on réagit souvent mal en présence d’un tel comportement. On le prend avec légéreté ou on le sanctionne.
Un enfant hyperactif a besoin de règles et de solutions d’action franchement définies. La communication avec un tel enfant devrait donc être privée d’émotivité excessive et doit montrer une affaire concrète à accomplir. Nous savons déjà qu’un enfant atteint de TDAH a des problèmes de concentration, ce qui se traduit par certaines difficultés à accomplir des tâches complexes. Essayez de faire en sorte que les objectifs à atteindre soient dans la moyenne ( et complimentez-le à chaque fois ! ), et qu’ils soient aussi étalés dans le temps. Le rôle d’un père est également le rôle d’un mentor qui montre ce qui est bon, ce qu’il faut faire, ce qui est permis et ce qui n’est pas permis. La transmission de compétences et de valeurs fait partie de notre nature et, dès que nous élevons un enfant hyperactif, cela devient notre super pouvoir, que nous ne devrions pas réduire.
Les origines de l’hyperactivité restent encore un mystère non résolu. Et cependant, il s’agit d’un problème de santé de plus en plus observé chez les enfants. Les spécialistes avancent qu’un retard du développement cérébral est à imputer, mais jusque-là, aucune preuve n’a été amenée. D’autres auteurs pointent l’hérédité du doigt. D’après eux, les gènes pourraient être responsables de l’excès de déplacements chez un enfant. Une troisième entité expose les altérations anatomiques du cerveau comme responsables. Ces sinistres ne seraient pas détectables par la technologie utilisée actuellement pour dépister la maladie. En somme, les experts conviennent à dire que différents facteurs entrent en jeu et opèrent simultanément pour mettre en route l’hyperactivité d’un enfant.
À l’école, votre enfant n’écoute pas vos consignes, a un mal fou à se concentrer en classe et cela se répercute sur ses notes scolaires. En classe, il rêvasse, il est absent. Cette difficulté à se focaliser se retrouve également à la maison. Votre enfant a du mal à s’organiser et perd souvent ses affaires. Votre petit monstre ne se stoppe pas une seconde et vous rend dingue à puissance de courir partout. À table, il n’arrête pas de faire tomber les couverts et le maintenir en place assise peut devenir un véritable souci. À l’école aussi, cela pose soucis : il se tortille sur sa chaise, grimpe sur les grilles ou les arbres pendant la récréation…
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